沧州二中全国励志教育现场会召开[5-10]   欢迎访问“2015年全国会议”专题[8-25]   欢迎访问“第三届全国优秀导师50强”专[8-25]   欢迎访问“‘三大步’创始人王军横渡琼[8-25]   欢迎访问“践行尊重 播撒温暖”专题[11-24]   欢迎访问“当校园遭遇手机”专题[11-18]   欢迎访问“诚信—生命的重中之重”专题[11-18]   欢迎访问“24节气的奥秘”[10-20]  
阅读内容

导师小组活动的实践研究

[日期:2012年08月26日] 来源:石家庄市第四中学 [字体: ]

  导师小组活动的实践研究

        开设小组活动是励志教育的一条重要途径,导师通过设计一系列的活动来提高学生对自我的认识,了解自我发展状况,以形成可持续发展的内在动力。在实践过程中,我们既需要丰富的活动形式又要考虑学生的差异性。所以,我们根据本校的学生特点在选择活动方案时做到因人、因时、因事、因势而异。

        一、创立因人而异的活动形式

    因为人的个性各不相同,导师应考虑学生的差异性,针对学生的不同特点,找到学生的共性和个性,开展有针对性的活动,才能使学生在原有基础上都得到成长和发展。

 在学习困难的班级,导师要设计一些提高学生学习兴趣的活动。如:英语百次竞赛、英语猜谜活动、电影赏析等。

 有的班级需要给予正面积极的引导,我们会设计“热爱生命”、“最美妈妈”等等活动。

   二、创立因时而异的活动形式:学生中出现的一些问题,往往会在一些特定的时间段内出现,所以要科学选题,必须把握好问题出现的时间,做到因时而宜。

    如初一、高一年级的活动,要侧重于“新环境适应”“人际交往技巧”等。我们邀请格荣斯心里事业发展中心心理学家方舟老师的《花开六月》的心理咨询讲座帮助学生顺利度过了青春期。还经常在校内组织“信任从这一刻开始”等游戏。

毕业年级侧重于“应试心理”“应考策略”“生涯指导与规划”等。邀请中国传媒播音主持专业的大学生郝若彤就如何报考播音专业、需要在什么方面培养自己的特长等作了详细的职业规划介绍。为备战高考,减轻学生心理压力,开展趣味运动会主要包括无敌风火轮、坐地起身、二龙戏珠、链接加速等项目,各项目活动兼顾了趣味性与合作性,让学生在快乐的运动中减轻疲劳、缓解压力,提高学习效率,以轻松自信的心情迎战高考。

三、创立因事而异的活动形式:小组活动需要导师创造一种轻松、和谐的氛围,只有在这样的氛围中,学生才能积极参与活动,才有安全感,才会说出心里话。但有时也会发生一些不愉快的事情,这就要求导师以事论事,不能因为学生不恰当的言谈举止而以事论人去点名批评或讽刺挖苦,这样不但达不到活动的预期目标,反而会在学生心中留下不愉快的记忆,或对小组活动出现抵触心理,或将自己完全。封闭在深处打上了灰色的烙印。导师可以通过批阅成长记录、谈心和写信的方式与学生沟通,解决学生的思想问题

四、创立因势而异的活动形式:现在的学生兴趣广泛,接受新事物特别快,远远比教师新潮时尚,所以导师在选题中要顾及学生的兴趣爱好,针对时事热点问题展开,这样能更好地引起学生的注意,导师也更容易走进学生。小组活动课选题越有时代感,越接近学生关心的领域,越容易引起学生共鸣和兴趣,产生让人意想不到的效果。我们根据学生的选择开设了“蛋挞的制作”、“魔术”、“人名趣话”、“插花”“瑜伽”、“吉他欣赏”、“理财”、“认识地震”体验动手创造的乐趣,拓展知识视野,重视学生独特的生命价值,培养学生的创新精神和实践能力,学会交往与合作,充分享受享受成长的快乐。

   小组活动可以释放学生的学习压力、愉悦心情、提高学习效率。因为活动不仅可以培养人勇敢顽强、坚持不懈的作风、团结友爱的集体主义精神与机智灵活、沉着果断的品质,而且活动可以拉近人与人之间的距离、增加彼此的亲近感,同学们在与同伴交往、默契配合、同练同乐中常常会得到一种非常美妙的快感,会让他们忘掉生活和学习中的烦恼和忧愁,使不良情绪得到及时调整,精神压力得到缓解,交往的需求得到满足,而且会大大提高学习效率;导师的心情也会非常愉悦,提高工作效率;这样,互助和成长的目的在交流和活动中得到充分的体现。

   小组活动也有助于导师挖掘学生新的闪光点,促进学生的成长。学生的运动能力、协调能力、配合能力、协作能力、交际能力等可能在平时的学习生活中很难体现,在小组活动中,他们的这些品质会完全展现出来,并且通过小组活动互相学习、互相协作的氛围,即使在沟通、交际、合作等方面能力欠缺的同学,也会在不知不觉中学到这些品质。

阅读: 次            录入:admin

发表评论】【告诉好友】【打印此文】【收藏此文】【关闭窗口
本文评论
发表评论
内容查询
搜索: