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励志成才 塑造性格

[日期:2013年08月19日] 来源:中国励志教育网 [字体: ]

简介:励志信、成长记录、励志班会课、学生自评,育人导师将这些励志教育重点通过各种方式相结合,对自己的学生进行励志教育,帮助学生塑造性格,成人成才。

    自实施王军老师的“三大步励志教育”仅几个月来,我们班班风,学风焕然一新。每天三读励志信,净化学生心灵;每天填写成长记录,实现心对心的交流;每周日晚的励志教育课,实现学生情感升华。学生励志成才,塑造了美好性格。
    (一)每天三读励志信,净化学生心灵。
    我们每天早上课前、下午课前、晚上自习前坚持三读励志信,读信时全体同学起立,挺胸抬头,双手捧信,齐声朗读。每封信如心灵鸡汤,净化了他们的心灵。学生读第一封励志信中的“今天我开始了新的航程,我必走向幸福和成功。每封励志信是真知灼见,塑造我的性格、助我成长;是精神之魂,铸造我的意志、给我力量。”作为他们的班主任我看到了学生的正气和认真,所以我又一次领读精彩部分并鼓励学生坚信自己是最棒的,每个人都能成功;并且引导学生从读第一封信那天开始他们已经开始了新的航程,而掌握他们命运之舟的舵手就是他们自己。第二封励志信帮助学生理解“天道酬勤,坚持基础训练,汗水能创造奇迹”。第四封励志信交给学生人生的三大法则即尊重美德,敬畏法律,敬仰天地”教学生遵纪守法,在此基础上我捉住教育契机,告诉他们社会上的法律在学校里的体现就是纪律,在学校遵守纪律的人走入社会才会心中有法律。第五到第八封励志信教育学生自立自强,不惧挑战,坚定信念,积极进取。从根本上净化了学生的心灵,帮助他们健康成长。
    (二)每天写成长记录,实现心对心的交流。
    每天我们坚持小组组长收成长记录,导师认真批阅,导师及时疏通学生心理障碍,帮助他们健康成长。我会在每次学校组织的比赛,如拔河比赛、歌咏比赛、跑操比赛、两人三足跑比赛后让学生写总结与感受到成长册中,批阅中我会大力表扬那些集体荣誉感强的同学也会给个别由于比赛中表现不好而悲观的同学以鼓励。每次考试后我都让学生写关于考试他们的进步,哪怕是进步很小也要写,在我的鼓励下我发现我的学生在进步而且进步很快。记得我的小组有个女生在成长册中写了关于她和母亲相处的事,我读出了她的叛逆和母亲平时对她要求过于严格有关,导致她们母女交流过少,产生了障碍。我这样写“老师相信你是个好孩子,老师能理解你的心情,作为孩子的我们想要自由是正常的,但对于每个父母,他们总会担心自己的孩子会有危险,受伤害,所以他们总是希望自己的孩子在自己的保护伞下平安地生活,他们也没有错误。只要你相信老师我认为我是能帮助你的。”在第二天的记录中她坦承地说出了几件具体的事,我认真倾听后给她了几点建议其中我这样写“从你肯你对我说这些话证明你想改变着一切而且你是个好孩子。那么请你从最小的事做起改变这一切吧,比如坐下来和母亲聊天,和妈妈一起做饭,一起买东西等等。”我特意和她母亲电话联系,沟通之后她母亲也承诺给孩子些自由的空间。在后来的成长册中她这样写“感谢老师的帮忙我学会了很多而且和母亲也不那么疏远了。我很感激成长册给我工作带来的巨大帮助,她使我和我的学生交流过程更加容易,通过批阅成长册我帮助许多学生建立了正确的学习态度,乐观的人生态度,积极进取的求知态度。拉近了师生的情感从而促进了教学效率的提高。
    (三)每周日晚的励志教育课,实现学生情感升华。
    每周日晚上第一节课我们都会上励志教育课,精彩直观的视频,幽美动听的歌曲,学生感兴趣的名人故事,多种多样的活动使学生心灵得到震撼,激发他们的斗志,树立正确的学习生活、学习观念,在帮助他们养成良好的生活、学习习惯方面起到了重要作用。通过游戏“猫怕什么”学生们懂得了有效的重复是成功之母,在此基础上我教育他们将这种方法运用到记英语单词当中,经常重复有利于知识的巩固于吸收。通过看短片《鹰之重生》学生习得了一个好习惯可以成就一个人,一个坏习惯可以毁灭一个人。好习惯是开启成功之门的钥匙。习惯的养成需要持之以恒的毅力。阅读“郭晶晶成功之路”、“菲尔普斯的故事”学生进一步认识到了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的道理。折纸游戏、兔子舞、绑腿跑,人椅游戏等游戏简单而发人深省。
    (四) 自我评价,见行动。
    学生每天填写成长的同时自我评价,做到时刻反省自己,经过几个月来的努力学生在生活,学习习惯的培养方面起到了重要作用。一次我偶尔遇到两个学生在清理热水水池里的垃圾,我便问他们“你们今天值日吗?”他们说:“不,我们担心这些垃圾会堵住下水道。”细心的人都会发现原来飘到窗外的垃圾不见了,是一些不留名的学生将他们丢进了垃圾箱。校园里随处都能见到学生主动和老师打招呼,文明行为出现在每个角落。
    总之,付出总有回报,励志信的朗读,成长记录的认真填写和批阅,学生的自我评价,真正的内化成了一种正能量,那就是素质,因此可以说三大步励志教育有助于推进素质教育。希望王军老师能给予指导与帮助,我,作为一名普通的班主任,充分认识到了三大步励志教育在我教育和教学过程中的巨大作用,同是我也是三大步励志教育的受益者———工作中我收获了学生和家长的喜欢和爱戴,生活中我更加积极乐观。因此我今后仍将践行三大步励志教育,并努力在各个环节上做得更棒。

(责任编辑:李沐)

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