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主题活动课

“不学礼,无以立”,“张口文明语,和谐一片天”。为了提醒同学们在日常生活中注意言行,体会文明礼貌对构建和谐人际关系的重要性,近日,河北正定一中组织了“文明礼貌伴我

(2013年11月11日) [查看全文]

围绕学校开展的“励志教育活动月”、“心理健康教育活动月”、“评优树先活动月”主题,绘制精美的手抄报,工整誊写的作文,栩栩如生的书画作品……这些同学们利用课余时间完成的创作,装点着每一面文化墙,共同营造了积极向上的浓厚文化氛围。同学们充分发挥自己的想象力,认真设计墙壁文化元素,使原本普通的墙壁成为展示学生才华和班级建设成果的文化窗口。

(2012年11月29日) [查看全文]

12月8日,山东课题组两位老师孙艳平、孙功兵到淄博市临淄区金岭回中调研,这次调研,学校工作涌现出不少切合励志教育特色的新形式,其中,利用多元智能理论开展班级主题活动课展现突出效果。课堂中,利用课件展示学生写给爸爸他*的心里话,真切感人,学生及参会的全班家长留下热泪。 调研中,该校李副校长展示了她的一节班级主题活动课课件。课件设计依据多元智能理论,针对学生的不同兴趣爱好,突出学生不同的特长,展示学生在不同活动中的精彩表现,并给予表扬、鼓励、激励。德纳教授的多元智能理论认为,人在实际生活中所表现出来的智能是

(2010年12月13日) [查看全文]

1、励志教育主题活动课具有互动性  励志教育主题活动课以励志视频和活动为载体,播放具有冲击力的励志视频,辅以课堂游戏、讨论等活动,师生间具有很强的互动性。通过互动,师生、生生深切交流,深化励志教主题。    2、励志教育主题活动课具有体验性 励志教育主题活动课通过观看视频、互动式的活动,使学生切身体验,激发学生内动力,促进学生自我成长。 励志教育主题活动课目的是使学生通过观看视频、进行游戏活动生成自己的体验和领悟,产生某种行为或形成某种能力。在分享彼此的体验和观点时,大家相互学习,相互影

(2010年12月01日) [查看全文]

励志教育主题活动课是依据励志教育中的主题和出现的问题,有计划地对学生进行道德教育和心理健康教育的教育活动,配套励志信的主题,分为解读、巩固和提高,一个主题用三周时间递进地向同学们展示,有针对性、有层次、有目的,起到了良好教育效果。具有扎实的教育学和心理学基础,励志教育主题活动课遵循的主要教育学和心理学理论基础有:       多元智能理论         美国哈佛大学教授加德纳认为

(2010年12月01日) [查看全文]

励志教育主题活动课是以班为单位开展的课件教学活动,每封励志信配套解读篇、巩固篇、提高篇三个课件。每个课件包含励志视频、励志歌曲、励志故事、励志人物、我们有话对你说、讨论等板块,素材以中学生熟悉且喜爱的案例为主,结合具冲击力的视频、、故事、歌曲等,以更好地对学生进行励志。 课件获取方式(推荐QQ联系,快速便捷。): 网络传输:学校励志教育负责人加QQ757833815为好友进行网络传输。 电话联系:请致电:0531-82603178,15953155115与孙老师联系。 网站下载:登陆网站进行VTP

(2010年12月01日) [查看全文]

      1、励志教育主题活动课遵循感悟——体验——发展的规律    励志教育主题活动课通过各种形式激发学生学习动机和兴趣,运用现代视频媒体引发学生感悟,开展操作性简单的活动,比如游戏、情景短剧、角色扮演、讨论、生活实践等,让学生体验,学生内化后自我发展。        2、励志教育主题活动课通过主题教育实现教育目标   励志教育主题活动课以促进学生自我发展、以自己力量成

(2010年12月01日) [查看全文]

什么是励志教育主题活动课 励志教育是以爱国为主旋律,让学生成人和成才的教育。励志教育通过激发和唤醒学生内动力,让学生用自己力量成长。励志教育主题活动课围绕励志教育展开,运用主题活动课课件,主要以励志视频为载体,穿插游戏、讨论等活动,以培养学生自立自强精神、塑造学生优良思想品德、培养塑成学习好习惯、激发学生自主学习的内动力为目的,配套励志信展开。 励志教育主题活动课由班主任依据社会需要和本班学生成长需要,遵循学生身心发展规律和思想品德形成规律,有主题、有目的、有计划地对学生进行心理健康教育和道德教育

(2010年11月30日) [查看全文]

在学校励志教育中,主题活动课作为课程体系的主要形式,基本方法有视频教学法、游戏和问题讨论等。   1、  视频教学 采用现代教学媒体能引起学生较高的情绪反应,容易诱发学生的参与意识,可以提高学生对基本问题的学习效率。励志教育主题活动课以视频教学为主要载体,通过观看视频,在愉悦、放松的环境中,让学生心灵深受感触,产生共鸣,以达到养成良好习惯、品质的效果。励志教育主题活动课选用接近学生学习生活的典型励志视频,以学生喜爱的名人明星成功案例、励志故事为素材,激发学生励志精神。 &nbs

(2010年11月30日) [查看全文]

励志教育主题活动课以励志信为蓝本,根据每封励志信内容,活动课分解为解读、巩固、提高三个层次,配套三个课件,三周逐步递进。 励志教育主题活动课的解读篇,主要依据励志信内容,解析其主要理论、基本知识点,针对励志信的主题进行阐释。诸如第四封励志信《我文明 我有礼貌》,解读篇主要解析文明礼貌的内涵、文明礼貌的具体表现,什么是仪表,如何做到仪表端庄等。 励志教育主题活动课的巩固篇,主要依据中学生校园生活情况,贴近学生实际问题设计课件内容。如第四封励志信《我文明 我有礼貌》巩固篇,立足中学生校园实际情况,紧密结合

(2010年11月30日) [查看全文]
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