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全员育人导师制工作的主要内容

[日期:2016年06月28日] 来源:中国励志教育网 [字体: ]

        全员育人导师制工作要贯穿“五导”:即思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导、成长向导。

       (一)思想引导。导师要及时发现和了解受导学生的个性特征、行为习惯、道德品质、思想状况等,通过平等接触、正面引导、启发鼓励和创设情景等手段,帮助学生正确认识自己、他人和社会,培养良好的道德品质,增强遵纪守法意识,确立远大理想。

       (二)学业辅导。导师要对受导学生定期进行学情分析,帮助制订学习与发展计划,合理安排自主学习时间,改进学习策略和学习方法,激发学习动机,端正学习态度,培养良好的学习习惯,提高学习能力和学习效率。

       (三)心理疏导。导师要及时了解受导学生的心理状况,进行有针对性的心理咨询和指导,缓解学生的心理压力,提高学生应对挫折的承受力,激发学生自尊、自爱、自主、自信意识,悦纳自己,善待他人,拥有阳光心态,保持积极向上的精神风貌。

       (四)生活指导。导师要指导受导学生科学安排日常生活,形成良好的生活习惯和生活方式,明确生活目标,端正生活态度,学会过充实而有意义的生活。

       (五)成长向导。导师要帮助学生确立成长目标,树立远大理想,了解自己的能力倾向和兴趣,培养自己的爱好和特长,为学生的终身发展奠基。

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