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我为什么愿意教书?教书使我获得了幸福和价值

[日期:2013年01月25日] 来源:中国励志教育网 [字体: ]

    我爱读书,16岁,正是渴望读书的时候,中外文明史上那黑暗的一页“无产阶级文化大革命”翻开了。我刚刚读完初三,一切升学的美梦均告破灭。
    于是,跟同学们一起绷紧了阶级斗争的弦去参加“文革”。运动了两年愈加莫名其妙,正在不知将来以什么为职业的时候,“文革”浪潮又把我们推到了广阔天地,据说去“大有作为”了。我便从沈阳三十二中学,下乡到辽宁的南大荒盘锦。
    日已落而尚不息,劳动所得却连饥肠都无法填饱,扩大再生产和积累更无从谈起。端起碗来喝白菜清水汤,放下筷子却没人敢骂娘,原因是劳动归来还要开各种各样的斗争会、批判会。大家绷紧了那样一根弦过日子,“阶级斗争”果然“一抓就灵”,人们饿得要命,却能搜肠刮肚,想出各种各样的权势者爱听的话,来进行“大颂扬”。并且表决心,要进一步勒紧腰带,去支援世界上三分之二的“受苦人”,因为据说,他们正过着吃不上、穿不上的苦日子,在水深火热中受着煎熬。
    这样的日子过了不到十个月,便当上了民办教师,那一年,19岁。我读书的时候并没有想过去教书   
    刚听到让我去教书的时候,我并不愿意去。我们全班55名同学下乡在一个青年点。有一位同学先我分配,到县城的公路工程队去做筑路工人,同学们都羡慕得厉害。对我去教书感到惋惜,有的朋友劝我不去,以便等待当上领导阶级的机会。尽管不愿意去,但我又不敢不“把一生交给党安排”,便服从命令去教书。
    教书之后,才发现学生们心灵世界的广阔。农村孩子们真诚、质朴、勤劳的品质深深感染了我。我教的第一届学生便是小学毕业班,学生比我小不了几岁,第二届的学生,年龄大的,才比我小四岁,这样我们共同语言就比较多。当时教材又比较浅,剩余时间,我便给学生读《红岩》《欧阳海之歌》,讲我看过的一些书,介绍城里的一些事,他们也告诉我一些在城里人那里听不到的农村习俗、秘闻。生活在他们之中,我感受到精神的满足、灵魂的安宁。
    那时,大人们为了适应形势而违心地斗争、批判、清队,整自己的同胞,感到深深的悲哀而又无可奈何。于是我便决心在学生的心田里开辟一片绿地,撒上真善美的种子。
    我想,这世界上,如果由于自己的存在而多了一颗真诚、善良、美好的心灵,那我便获得了生存的幸福,有了一分生存的价值。
    我一直认为:人活在世上,能不能幸福,最主要的是有没有一颗好心。心情好,穷点、富点,轻点、重点,寿命长点、短点,他都能坦然无愧、豁然大度地对待,从而活得心安,活得幸福。人活着对他人、对世界有没有益处,有没有贡献,最主要的也在于他有没有一颗好心。心情好了,那么体力强点、弱点,才能大点、小点,他都能尽心竭力地为他人、为世界做好事。反过来,心情不好,就不好办,他自己活得太累、太麻烦,别人也会由于他的存在而累、而麻烦。教师显然是最有利于培养真诚、善良、美好心灵的职业,于是我便迷恋上了教书。

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