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衡水中学浙江办分校惹争议,“应试教育”能否作“良药”?

[日期:2017年04月10日] 来源:综合中国教育报 [字体: ]

  我们都知道,河北省衡水中学是一所饱受争议的“超级中学”,它用每年百名左右考入清华、北大的人数以及被外界风传的军事化管理,闻名全国。

  虽然说这几年名校异地开分校早已不是新鲜事,但衡水中学这一举动还是引发了不小的争议。众所周知,浙江省是“新高考”施行的省份,是高考改革的前沿阵地,那以“应试”闻名的衡水中学进驻“新高考”省份会不会“水土不服”?

  相关报道显示,有人将其视之为洪水猛兽,杭州某校长有些激动:“居然把衡水奉为神明,还引进文化,简直是素质教育的倒退,他们准备搞军事化教育,要在教室走廊都装上‘防跳窗’吗?”而有人则比较淡定,认为它让孩子有更多选择,不妨将它作为浙江教育的试金石。

  最近,据新蓝网报道,浙江省教育厅基础教育处处长方红峰在采访中却放话,“他是个应试教育的典型,他眼睛里只有分数没有人。跟我们浙江以人为本的素质教育理念不符合,他们认为是先进,我们认为是落后的,我们浙江不需要。”

  衡水中学进浙江,您怎么看?

  浙江教育厅叫板衡水中学浙江分校:我们不需要这样的学校

  最近,被誉为“全国十大知名高中之首”的河北衡水中学分校在浙江平湖揭牌,这标志着以高考重点录取率高、军事化管理等为标签的河北名校衡水中学正式进驻浙江。有人认为此举是社会和学生的共同选择,也有人称“引进衡水模式是浙江素质教育的倒退”。

  衡水第一中学平湖学校是由河北衡水中学、衡水第一中学、嘉兴港区管委会、广州高新集团共同创办的一所民办学校。

  衡水第一中学平湖学校高中部2017年招生简章显示,首批录取新生到校报到时间为4月15号,比我省中考时间提前了整整两个月。对此,衡水第一中学平湖学校法人代表、执行董事肖家兴给出的解释是,报到并不是开学,只是为新生适应高中课程做准备,“针对被我们提前录取的孩子,做一个初高中课程的衔接,还有提前在校园里做一个拓展氛围的训练。因为现在很多学校的新课都上完了,无非在复习,我们也想尽快让孩子融入这个团队,所以我们想抓紧一些时间。”

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  但据新蓝网报道,在浙江省教育厅基础教育处处长方红峰看来,无论校方对“报到”这个词玩什么样的文字游戏,都显然与省教育厅2014年制定的《完善初中毕业升学考试与改革普通高中招生的指导意见》的要求相违背。

  方红峰说,“开学么就叫新生报到,4月15号开学肯定是不对的。什么时候允许他这么早招生的?我们的文件上写得很清楚,除了保送生外,其他类型的招生必须在中考以后,中考要6月份考,他必须按照这个规矩来。”

  目前,省教育厅已责令平湖当地教育主管部门对衡水第一中学平湖学校涉嫌违规招生进行调查,核实后立即整改。

  方红峰说,根据《民办教育促进法》,衡水第一中学平湖学校审批权在平湖市教育局,省教育厅也是事后才知情。尽管程序合法,但这样的“高考工厂”、“名校加工厂”与浙江教育理念相抵触,“他是个应试教育的典型,他眼睛里只有分数没有人。跟我们浙江以人为本的素质教育理念不符合,他们认为是先进,我们认为是落后的,我们浙江不需要。”

  衡水中学副校长回应模式落后指责:说就说吧,我们走自己的路

  4月9日,河北衡水中学党委委员、副校长王建勇在接受澎湃新闻记者采访时,对近期一系列围绕衡水中学的争议问题给出一一回答。

  4月9日,王建勇在接受澎湃新闻记者采访时表示,衡水中学方面已经了解到了方红峰处长的上述说法,但会很平淡地看待这一观点。

  王建勇认为,衡水第一中学平湖学校的开办完全符合《民办教育促进法》,“国家正在提倡立德树人,践行社会主义核心价值观,这跟衡水第一中学在浙江平湖搞分校不冲突,不矛盾”。

  对于方红峰所说的浙江“不需要衡水中学模式”,王建勇说:“不欢迎就不欢迎吧,反正现在分校的存在是事实。这个事我们没有发声,他说就说去吧,我们走自己的路。” 

  王建勇表示外界的一些关于衡水中学教学模式的传闻其实与衡水中学无关,“净瞎往我们身上栽赃”。

  对衡水第一中学平湖学校涉嫌招生“抢跑”一事,王建勇也给出了衡水中学官方的态度。

  “衡水第一中学平湖学校就是衡水第一中学和嘉兴当地企业联合办的一个学校,他们的违规招生跟衡水中学本部没有关系,本部也没有让他们提前招生。对于提前招生这个事衡水中学方面也是不赞成的,现在招什么生啊,还不到招生的时候呢。”王建勇说。

  根据新蓝网此前消息,目前,浙江省教育厅已责令平湖当地教育主管部门对衡水第一中学平湖学校涉嫌违规招生进行调查,核实后立即整改。

  除了上述关于衡水第一中学平湖学校的争议,王建勇也回答了社会舆论中对衡水中学的一些看法。

  王建勇说:“有人说我们衡水中学只有分数没有人,这完全是瞎说。衡水中学的毕业生考上清华北大的多了,考上香港高校的那都是用英语面试的,没有两把刷子能考上吗?”

  对于衡水中学在国内广建分校一事,王建勇表示,其他地方需不需要、欢不欢迎衡水中学模式不是由地方政府官员说了算的,是由当地家长的需求说了算的。

  “如果今年这个分校招生招的好,就说明当地老百姓认可衡水中学的办学模式,如果招不好再调整。谁也不能把未来的走向和效果提前说出来,那也不符合现实。”王建勇说。

  “超级中学”——在争议中一路猛进

  1.衡水中学是中国应试教育的缩影?

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  衡水中学是一座饱受争议的“超级中学”。它用每年百名左右考入清华、北大的人数和被外界风传的“军事化管理”,逐渐闻名全省乃至全国。

  据衡水中学官网显示,该校2016年考上北大76人、清华大学63人,共有接近5000人考上一本线,一本上线率达92.44%,囊括河北文理科前4名。

  高分背后,网传该校的管理也是做到了“极致”:比如,学校每间寝室的门上有小窗,通过小窗可以看见寝室里八张床以及八个人的一举一动;教学楼,每个教室里都有摄像头,大部分时间都是开着的,可以上下左右旋转,可以拉近看到每个人的课桌上是什么;班主任、年纪主任可以随时会调看班级监控录像;学校不允许带手机,每个宿舍有一部座机,校内设有很多电话亭。

  人们把衡水称为中国应试教育的缩影,大量将衡水模式和北上广一些高级中学的素质教育模式对比的报道见诸报端,可这丝毫影响不了家长和学生追捧衡水中学的热情,而衡水中学也早已走出河北省,在不断地发展壮大自身队伍。

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  2.衡水分校一路扩张

  近年来,各大名校纷纷在异地开分校办学,衡水中学也不例外,可以说是在关注与争议中一路向前扩张,发展势头非常迅猛:

  2015年4月,衡水中学和浙江乐清的一家民办中学合作“河北衡水中学实验学校”。

  2015年,衡水中学来到云南,开办了昆明呈贡校区;

  2016年,衡水中学落户合肥,并且将在今年的9月份正式面向安徽全省招生。

  2017年3月26号,和浙江嘉兴一所中学强强联手,开办起了衡水中学平湖学校。

  回顾对比衡水中学这几年的发展和争议,相信更能引人思考。也不免让人发问:这一众人眼中的“考试集中营”和“衡水模式”,该不该复制?能不能复制?有何问题?

  新成立的衡水第一中学平湖学校有何特点?

  1.“名校办民校”

  衡水第一中学平湖学校是由河北衡水第一中学、嘉兴港区开发建设管理委员会和广州高新集团三方合作创办的一所民办学校,是按“名校办民校”模式成立的。据悉,学校将不限户籍、面向全国招生,发展规模为144个班级、6000名在校学生,远期的规划包括幼儿园、小学、初高中,将形成一个完整的教育体系。

  浙江嘉兴为何要引进衡水中学?嘉兴港区社发局局长张卫根在接受采访称:“作为省级经济开发区,优质教育资源是很重要的配套建设。这边小学还可以,但小学毕业后要升中学,每年有超过20%的好学生都跑到外地去了。我们就下决心,一定要在开发区搞一所高品质的中学。”于是,从2015年开始,开发区就到外面谈合作,平湖衡中得以成立。

  对于这样一所“超级中学”,衡水第一中学平湖学校法人代表、执行董事肖家兴显然并不认可网上对衡水中学的评价,他说:“我认为网上流传的并不是真实的衡中。所谓的‘魔鬼式’训练在我们看来,是一套科学、严谨并行之有效的教育教学管理方式。衡中施行的是一种特别清晰化的管理模式,确实量化到分钟,这样的管理方式没有其他学校能做到。”

  肖家兴在接受钱江晚报记者采访时透露,2017学年平湖衡中首届高中招收2个创新班,90名学生,其中面向平湖市招收60名,平湖市外30名学生。目前,招生工作已启动,已经吸引400多名学生报名。

   “作为一所民办学校,我们以优质生源为主,来到浙江平湖办学的目标,是做基础教育的提升和引领,打造优质的教育、教学平台。”肖家兴说。

  2.记者现场探究:到处都是励志标语

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  衡水第一中学平湖学校,由嘉兴港区管委会提供校舍。如今,整个学校已经在一个月内重新装修,改头换面。

  钱江晚报记者对该中学进行现场探究,称一进学校大门,就是一片醒目的红色。因为这所学校之前的教学楼都是白色的,而衡水中学入驻后第一件事,就是把所有教学楼、宿舍楼的外立面重修了一番,变成了灰底红墙。

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  不仅主色调变了,每栋楼都被起了一个励志的名字:“卓远楼”、“行嘉楼”、“立身楼”、“明心楼”……在每栋楼上,还有非常醒目的红色标语。

  进门第一栋行政楼叫卓远搂,校长寄语镌刻其上:“办负责任的学校,当负责任的老师,做负责任的学生。”

  旁边的高中部“行嘉楼”上,则是一排行书大字:“为中华之崛起而读书——周恩来。”

  走过去看到另一面墙上的标语是:“每日三思,我来学校做什么?我要做一个什么样的人?我今天做得怎么样?”

  不光是外立面上,每栋教学楼里面也都挂满了励志标语。

  “两眼一睁,开始竞争。”

  “教师职业,今天工作,明天还要工作!教育事业,今天工作,明天还想工作!”

  在宿舍楼附近的道路上,衡水中学历年来的高考状元也被一个个展示出来,装饰成了一条“状元星光大道”。

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  “我们就是希望学生在这里能感受到浓厚热情的学习氛围。”学校法人代表、执行董事肖家兴在接受采访说,“孩子们来到这里,会没有时间想别的,每天都在充实的学习中度过。”

  3.高额的学费与相应的奖学金制度

  据悉,衡水平湖学校每学年学费为3.5万元(不含住宿费,改造后的宿舍将是独卫四人间),初中收费3万元。不过,学校为了争夺优质生源推出了丰厚的优秀生奖励制度:

  在校期间参加全国性、省级学科竞赛获得一等奖的学生每次分别给予5000至3万元不等的奖励;

  对本校高中毕业后考取清华大学、北京大学的学生,每人一次性奖励50万元;

  考取香港大学、上海复旦大学、上海交大的学生,每人一次性奖励10万元;

  考取全国综合排名前十位的国内名牌大学一次性奖励3至5万元。

  葛先生是一位该校已录取学生的家长,在接受记者采访时他透露道,女儿的学校里大约有20个学生报名了衡中。“家长们对3万多的学费其实都不怎么在乎,多花点钱没有关系。但是衡中在这里的教学质量到底如何,我们还是会有一些担心,要看第一年学下来的成果。”

  “超级中学”落户浙江,大家都怎么看?

  虽然衡水中学落户浙江已成定局,但“该不该复制?”“能不能复制?”和“要注意什么问题?”的讨论依旧具有现实意义。对这一个现象大家都各执己见,有不同的出发点,甚至还将其上升至素质教育与应试教育的探讨。

  1.如何看待衡水中学存分歧

  教育学者熊丙奇表示,一所“超级中学”的到来会给当地教育生态带来恶劣影响。一个基本的事实是,清华北大在一地的招生数量基本是固定的,不会因有超级中学而增加。因此,把某所或某几所学校打造成清北率高的超级中学,对当地所有考生来说没有任何好处,只会带来更剧烈的高考升学竞争。他期待衡水中学不再输出“名校加工厂”模式了,而应该为我国基础教育改革做出积极的探索与贡献。

  杭州某学校校长在接受采访时表示,衡水中学到底是个什么样子的,他没有实地考察过,没有发言权。“但我反对一味应试的做法,这是不提倡的,我们要培养的是一个完整的人,而不只是奔着高考一个目标去。现在学生学习的内容,是一个途径,是他以后成为一个优秀人的途径。我们要激发学生内在的学习动机,让学习变成一个好玩的事。”

   “衡水中学在我国是一所颇有争议的学校,这一争议主要表现在有两种截然不同的看法,一种认为这所学校很好,是中国基础教育的一面旗帜,另一种是完全否定的态度,认为是高考集中营。我原来对衡中也不是太了解,后来有一次到衡中参加了一个全国性的学术活动。去了这所学校后我觉得一味的否定或一味的肯定都不太科学。其实每所办得好的学校或获得社会认可的学校都有其独特性。衡中学生看上去都很阳光,高考集中营里的学生不可能有这样的神情,但作为一所在全国甚至世界上有影响的学校不得不承认也有可以做得更符合教育教学规律和学生身心发展规律的地方,如让学生发展得更自主一点等。”镇海中学校长吴国平说。

  《江淮时报》副总编、特约评论员常河撰文称,“平湖分校是由政府支持、民间出资、衡水提供管理模式。民间企业出资无非是看中办校的巨大利润,无论是名校的加工厂还是集中营,都是把学生看作产品,这与我们提倡的素质教育的理念是背道而驰的。”

  “衡水中学在争议和质疑声中一直前行其实是对素质教育的一种反动,也是对我们所摒弃的‘一考定终身’的应试教育的变态式拥护。所以,需要改变的是人才衡量的标准和地方政府片面追求高就学率的执政理念。”他评论道。

  2.衡水中学落户浙江,到底是不是浙江素质教育的倒退?

  许多人认为衡水中学是应试教育的缩影,批评其是浙江素质教育的倒退。新昌中学许老师说,江南自古就是富庶之地,大兴读书之风,很有文化沉淀。如果为了提升升学率,为了生存或生活得更好,把衡水中学引进浙江,“我只能笑而不语”。

  杭二中校长叶翠微分析,浙江教育比较理智,注重教育的内在规律,不是一味追求分数。浙江的家长也开明,希望孩子多方面发展。他说:“教育是有内在规律的,浙江教育很精彩,一定要走自己的路,怎样把这样的精彩提升上去。衡水中学作为外来的和尚,要在浙江念什么样的经,这是它的事,我们要念好自己的经。”

  浙江省教育科学研究院附属小学老师张银燕说:“教育的形式千千万,谁能说哪种教育方式是最好的,哪种教育方式是蹩脚的?允许教育形态的多元,教育才有活力。可以引进啊,为什么不可以?”

  而嘉兴市一些高中学校对衡水中学落户一事不表态。嘉兴市一所重高的一位副校长说,现在说这件事为时过早,“学生都还没有招,一届学生要3年,有没有影响需要时间来判断,最起码要一年半载的时间。”不过,这位副校长承认,这样一所全国知名的中学落户,对身边的所有学校多少会有一定的冲击。

  这所中学的命运如何,有待时间和实践的检验。争议是正常的,但更多的是需要校方来正面回应质疑,并结合当地情况,以实际行动来证明。

  “素质教育”与“应试教育”之争,这一口锅到底该不该衡水中学来背?学校能做的是什么?学校应该培养怎样的学生?如何去培养?或许这都是我们该思考的问题。

 

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